過去五年，有特殊教育需要（SEN）而就讀於特殊學校的香港學生人數，維持大概每年有 7,700至 7,900名。然而，在同一時期，愈來愈多這類型同學就讀於主流學校，人數亦增加了 34.1%，達到45,360人，在 2017-2018學年，分別佔小學生總人數的 7.8%，及中學生的 8.6%。 香港為 SEN學生提供良好而目標明確的教育服務，盡可能讓他們在主流學校接受教育。然而，這些學生在中學畢業後有什麼出路？他們對就業前景可以懷抱什麼憧憬？ 一個本地團體正致力在主流就業世界，為這些年輕人開拓一個更具前景、更豐盛及更精彩的未來……
「花慧綻」讓這些年輕人透過插花藝術探索潛能。
「花慧綻」是一家花藝舍，為香港多家酒店、餐廳及公司會議室提供精美的花藝擺設，並出售各式各樣的個人花藝禮品。「花慧綻」的獨特之處，在於它只聘請有特殊教育需要（SEN）和特殊需要（SN）的年輕人。機構現時聘用了十多名這些有著不同潛能發展需要的學生。
「花慧綻」讓這些年輕人透過插花藝術探索潛能。透過耐心培訓和積極鼓勵，助他們提升自我價值和成就感，並提供一個難得的機會，讓他們在主流職場中發揮所長。
「花慧綻」背後的驅動力是在2012年創立「教支源協會」的馮玉玲（Anita）。 「教支源協會」支持融合教育，積極與香港的學校合作，支援它們的學習系統、協助SEN學生學習正向行為，並以正向親職策略，為SEN兒童的父母提供培訓。
「他們獲得在職培訓及有關插花技巧、店舖營運等方面的訓練，亦同時接受有關正確工作態度，以及如何與同事和客戶溝通的培訓。」
採取更積極方法
Anita 已經做了SEN的工作超過10年。「教育和商業在各個層面有著許多差異，但兩者均講求與人相處溝通，只是出來的成果不同。」 她說：「與有SEN或SN的年輕人一起工作，無論對僱主、管理層或教育工作者來說，都是一項挑戰，我們需要站在他們的角度，考慮其實際需要，尤其是如何於他們的個人發展方面作出協助，以及培育他們的專長和良好個性。」
「僱主在評價年輕人的能力時，傾向著眼於他們的弱點（即他們能力不及之處），而非採取一個更積極的方法，給予他們發展其專長的機會。對我來說，插花是一個可遵循指引，一步一步完成的工作，過程既有趣又富創意。 與SEN學生合作的經驗告訴我，插花這種職業或許很適合這些年輕人。」
「成立『花慧綻』的念頭萌芽於2017年夏天，當時我們邀請了10位有特殊需要的年輕人和他們的父母參加，測試這個意念是否可行。到2017年底，品牌推廣、產品設計、採購、銷售和市場營銷，以及物流安排已準備就緒。『花慧綻』於2018年1月正式開始營業，啟業時有四家初創客戶。」
度身訂造的培訓和指導
她續道：「我們的同事乃從特殊學校、主流中學、其他非牟利機構及政府勞工處招聘。他們獲得在職培訓及有關插花技巧、店舖營運等方面的訓練，亦同時接受有關正確工作態度，以及如何與同事和客戶溝通的培訓。我們每6個月進行一次員工評估，希望每位同事除獲得表現評估之外，也有機會表達他們的期望。」
「花慧綻」的員工分為三個級別：第一級是較為獨立，能夠在最少指引下進行插花工作的員工； 第二級是尚未能完全獨立，但有潛質在主流職場工作的員工；第一和第二級員工會由「花慧綻」的花藝師及店舖經理密切引導。第三級是近乎需要一對一指導，但渴望在主流職場工作的員工，他們只在星期五工作。
作為長遠企業社會責任計劃的一部分，香港空運貨站 (Hactl) 委託了「花慧綻」為其最近的活動製作精美檯花擺設。Hactl認為，繼較早前與本地導盲犬組織及高學歷殘疾人士慈善機構合作，「花慧綻」是另一家非常有意義的機構。
自負盈虧的慈善機構
「花慧綻」為一間非牟利機構，但經營上需自付盈虧。Anita 續道：「我們需要定期客戶以維持這些年輕人的就業機會，及持續地經營下去。我們亦希望提高商業社會對這些年輕人的能力的認識；我衷心希望能夠與更多僱主分享我們的良好經驗，從而增加這些年輕人的就業機會。」
「花慧綻」亦依靠贊助商的熱心捐獻以資助培訓及店舖租金等成本。未來的贊助將繼續主力投放於這兩個範疇。